教研亮點
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人文特色領域書展
為豐富本校人文社科領域的藏書，
每年向校方推薦購置專屬本校人文學科發展的特色領域著作， 建構兼顧深耕性與開創性的館藏， 作為本院乃至本校的人文社科研究與教學的堅實基礎。文學院透過「人文研究發展計畫」，每年進行特定領域圖書採購， 並與本校圖書館合辦「人文特色領域書展」。自2021年起迄今， 已針對包含「桃園與近代臺灣的光影形構」、「 紅樓夢相關研究著作」、「影像和圖繪對照下的東亞」、「 臺灣電影學」、「全球視野下的公眾史學與歷史製作」、「 情文學相關研究著作」、「物質文化與文學史」、「全球視野下的展覽史暨重現學研究」、「知識、思想與生活」、「索緒爾與人文學」、「人文AI特色領域」等11大領域專業著作進行採購。
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培養中大全人「文」青 112年文學院卓越整合型計畫
文學院（以下簡稱「文院」）執行高等教育深耕計畫－落實教學創新計畫（以下簡稱「高教深耕計畫」），前期高教計畫（107至111年）以弘揚多元人文精神為核心，從課程、教學、活動、學習環境等面向不斷進行創新與精進。第二期高教（112至116年）開始，深化整體文院核心價值，發展獨具文院特色亮點，以「SDGs與人文永續發展」作為計畫核心精神，結合「聯合國永續發展目標（SDGs）」的國際性重要議題為導向，並以「弘揚人文精神」、「邁向永續發展」為基石，推動以學院本位出發的課程整合計畫，並呼應行政院提出的六大核心戰略產業發展動向，思考人社領域專業學科在其中之定位，從而規劃未來5年「培養中大全人『文』青」之發展目標。其中，「文」蘊含著「文藝」（廣泛的藝文領域及技能涵養）、「文創」（強調文化累積及創意表現）、「文韜」（重視智識、智性及智謀）等三種全人養成之殷殷期盼！
關於具體推動計畫做法，文院因應時代與社會產業變遷，以及對新時代高教卓越人才培育的強調，結合包含教育部推動深耕計畫之共同性指標、UCAN共通職能內涵，以及現下的素養導向教育（如教育部前瞻計畫「素養導向高教學習創新計畫（XPlorer 探索者）」）中所觸及之面向，一齊提煉出5類重要共通核心技能，包含：(1)資訊科技與人文關懷、(2)跨領域與自主學習、(3)社會參與及問題解決、(4)溝通表達與創新思考、(5)實務應用與持續學習。
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中大學士班交流盛典齊聚文學院 推動AI時代的跨域學習
中央大學文學院於112年10月4日舉辦「AI時代的跨域學習：中央大學學士班經營的理念與實務論壇」，以午餐會形式，廣邀全校各學院學士班參與。現場邀請了中大教務長、副教務長，以及包含理學院、地科院、工學院、資訊電機學院的院長、副院長及學士班主任等共襄盛舉。各大領域教師齊聚一堂，針對近年開展的跨域學制議題，以及不分系學士班的經營理念進行交流。活動大受參與者肯定，透過對談不僅深化本校各領域橫向互動，更展現中大長年耕耘跨域教學的優異成效！
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111學年度文學院「議題導向多元敘事力課群」期末成果展文學院第2屆「議題導向多元敘事力課群」期末成果展，於111年12月28日至112年1月5日順利展出。活動展出為期1週，整體質量、展示內容皆相當專業、豐富，融合了SDGs議題和敘事力的作品，饒富多樣的內涵與特質，有別以往學生成果展，令前來參觀的老師及學生們驚豔不已！更多關於活動精彩內容及照片，歡迎點進來瞧！
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110年度｜文學院｜高等教育深耕計畫｜學生自主學習活動
本院各系所歷年來皆會辦理畢業公演、論文發表會、研究生學術研討會等，皆由學生自主規劃、執行，並從實際操作中學習經驗，結合知識與技能。鑑於本院學生經常自主舉辦多項學術與非學術性的活動，本院自109年開始設立「文學院學生自主學習活動補助辦法」，向各系所進行徵件推廣及宣導，回收之提案踴躍。
